Citation :

Je pense que le fait d'avoir penser à un professeur en particulier au moment de lancer le sort à du beaucoup plus jouer dans le résultat que ce à quoi je m'attendais.
En fait, j'ai penser au Directeur de ma Maison, M. Bradbury, parce que je ne le vois pas souvent, mais que je sais qu'il a eut une vie pas chouette. enfin, vous le connaissez, hein... C'est pas Jo le Rigolo.
Bref, je me suis demandé ce que me répondrais la pierre et elle a... Implosée. Je suis pas trop sur du terme à employer, mais bon... Il n'y a pas eut qu'une fissure. Je pense qu'il y en avait une myriade et qu'au final , ça à aboutit à la destruction de la pierre.
Du coup, je ne sais pas trop si je dois dire que M. Bradbury est détruit de l'intérieur, parce que c'est quand même triste pour lui.
Vous savez, c'est rigolo, parce que la pierre que j'avais, elle fait un peu penser au pierre de sel, ou d'Alun. Vous savez, c'est les pierres qui une fois mouillées, ou humide... Euh. Ben, elle se reproduisent. Je ne veux surtout pas dire que M. Bradbury fait des bébés, hein, mais, dans un sens, on peut dire que la pierre se reconstruit d'elle-même, petit à petit. Et je pense que même si le Directeur à vécut des choses tristes, il s'en remettra.

D'ailleurs, pour l'anecdote, sa fille, Proserpine est à Poudlard. Et je pense que même si je crois qu'ils ont une relation très conflictuelle, ça doit quand même faire du bien au père. D'ailleurs, Prosperpine, c'est l'équivalent de Persephone, la déesse du printemps et du renouveau.
Là, je pars un peu loin et c'est pas une anecdote, mais bon, je pense que si Ruber est une pierre de sel, Proserpine c'est l'eau qui recollera les morceaux.

Comme toujours, Violet n'avait pas chanté, elle n'aimait pas ça. A vrai dire, elle se demandait généralement ce qu'elle faisait dans cette option. Quoique, cette fois-ci, elle se sentait étrangement inspirée. Y aurait-il enfin un troisième oeil quelque part dans sa conscience ? Elle ouvrit sa pierre et celle d'Andrea puis se mit au travail.

Parchemin a écrit:

Violet Jenkins
3e année – Serdaigle

La mémoire des pierres

1. Interprétation de la pierre

J'ai choisi de m'intéresser au professeur Bumblebee, puisque je ne sais pas grand chose de lui ; je me suis dit que la divination pouvait m'aider à en apprendre plus sur monsieur le directeur. On ne le voit pas souvent dans les couloirs, il est sans doute trop occupé à travailler.

Ma pierre est très jolie, grise nervurée de rose, c'était presque dommage de la fendre en deux, mais je suis sûre qu'elle va m'apprendre beaucoup de choses puisque je ne sais presque rien. J'ai choisi la moitié droite, qui a l'air un tout petit peu plus fine, pour la lire en premier. Je ne sais pas exactement pourquoi, puisque lire se fait normalement de gauche à droite, mais je fais confiance à mon instinct pour cette fois.

Il y a des nervures presque en forme d'arbre. Cela m'évoque la famille. Trois branches, la plus courte à droite, d'un rose plutôt prononcé pour la moyenne, la plus longue à gauche, toute grise. Celle du milieu est d'une longueur entre les deux, striée de rose et de gris. Je crois qu'il s'agit de frères ou de soeurs. Même si le rose m'évoque des filles, je pense que le côté abrupt du dessin des nervures est plutôt masculin. Donc trois frères ? Peut-être. Comme la branche striée est bien au milieu, je crois qu'il s'agit du professeur Bumblebee au sein de sa famille.

Sur la deuxième moitié de la pierre, il y a de très nombreuses petites fissures, toutes petites, avec une très longue sur le dessus dans le sens où je l'ai saisie instinctivement. Cela m'évoque une protection, comme si la grande nervure veillait sur toutes les autres. Je pense que c'est relatif à son rôle de directeur, mais peut-être que la concentration de petites fissures est telle qu'il peut s'agir d'autre chose. Il y a une fissure dans la pierre, j'ai l'impression qu'elle pointe vers moi. Parce que je suis élève, peut-être. Je ne sais pas.

2. Anecdote

Monsieur Bumblebee m'apparaît comme quelqu'un de protecteur, aussi je pense qu'il a dû être préfet quand il était à Poudlard. Peut-être même préfet en chef. Même s'il devait être très occupé parce que je crois qu'il faut être brillant et beaucoup étudier pour devenir professeur, il prenait toujours le temps de s'occuper des gens. Une certaine catégorie de gens, je crois. Peut-être les plus jeunes ou ceux de sa maison. Un jour où il a défendu quelqu'un contre... Un creux tout gris dans la pierre, presque fermé, comme un esprit méchant, ou peut-être Blasphem ?, le professeur Bumblebee s'est rendu compte que c'était important et il a décidé de devenir directeur de Poudlard.

Voilà. C'était sans doute un peu trop long, mais Violet le sentait bien.

Prédiction de note:

Note:

Citation :

Sloan Holmes
4e année
Serdaigle

La brique est teintée. La première remarque que l'on puisse faire, c'est qu'elle est entièrement bleue et opaque. Le genre de fondations qu'on trouvera davantage dans les tours. Avec un minimum d'intérêt pour les maisons mères, il est important de soulever que nombreux sont les sortilèges ayant pu protéger le château. La tour Serdaigle cependant a la particularité de se trouver en altitude. Cela explique l'aspect plus atrophié de la roche. Quand au volume, on notera seulement le poids conséquent du matériau. La forme est intéressante, mais l'intérieur est plus capable d'intérêt également.

Le Professeur Morgan. Plutôt qu'un autre ma vision s'est portée sur une grande protégée de Poudlard. Il est visible de nombreux défauts en surface, synonymes d'un vécu récurrent dans l'établissement. Si le professeur Morgan a un quelconque passé ici, il l'a marquée. Les nervures sont étroites et pour la plupart régulières, cela dit elle se cassent sur les bords. Miss Morgan a donc eu du mal a trouver sa place dans sa maison d'origine qui rappelons-le est serdaigle. Je dirai que l'érosion est l'image même de son hésitation ou de sa perte d'abord entrecoupée par ses années à Poudlard. Les variations dans les nuances sont minimes, le plus souvent elles tournent vers une teinte plus sombre que la précédente, mais il s'agit bien de couches et donc de différentes étapes ou de phases dans l'expérience personnelle du sujet. Et ces dégradations constantes vers le noir mènent à penser que le souvenir n'est pas la base même de la brique, davantage ses conséquences. Les divagations en arcs de cercle sont seulement un lien auditif avec le passé, cela signifie que l'impact était dérangeant, qu'il a perturbé le détenteur du souvenir. Aussi, et pour finir sur l'analyse, les couches sont creusées. Miss Morgan ne veut sans doute pas voir ce que j'ai vu étalé. Où que ce soit.

Interprétation annexe
Le Professeur Morgan n'a pas connu de cycle à Poudlard. Ce souvenir se rapporte à ses premières années en tant que serdaigle, une maison qu'on lui aura imposée comme à n'importe quel élève mais qui cependant la perturbait à l'époque. Elle était sans doute empreinte au doute, ce qui dura longtemps. Le retour est que — Il s'agit d'une altercation. Elle s'est essayée à une docilité étrange, ça ne collait pas alors elle a fini par s'énerver et repousser un camarade — Elle était troublée par son incapacité à déterminer sa puissance. Cette première vision est celle d'une rencontre avec un serdaigle. Un serdaigle assez déterminé pour retourner ses principes, lui prouver que son combat est le sien, que si elle a assez de jugeote elle s'en sortira. Un déséquilibre qui se défait par la suite —  C'est pour ça que cette brique est teintée. Miss Morgan est teintée, elle-même. A été.

Note:

Note:

Interpréter des pierres une fois coupées ? Pas maaal. Après les nuages, ça. T'en avais entendu parler du coup des nuages. T'y étais pas, mais bon. Là, c'est pas mal non plus. Interpréter un professeur en fonction de la pierre donnée. Tu prends donc ton caillou, le brisant d'un coup, avant de prendre un parchemin pour commencer à écrire.

Bartholomew C. De Hayos, Poufsouffle, 7° année a écrit:

La pierre donnée est assez irrégulière d'extérieur, noire veinée de gris, avec quelques facettes et quelques arrêtes très nettes, comme si de petits morceaux de la pierre avaient déjà été brisés avant le début de l'exercice. La casser a créé des fissures à l'intérieur. On remarque également un changement de teinte à l'intérieur, passant du noir veiné de gris au gris, s’éclaircissant au fur et à mesure que l'on se rapproche du cœur de la pierre. On peut aussi voir des morceaux couleur rubis, mal incrustés dans la roche. En voyant l'allure de la pierre, deux choix se sont présentés, mais je pense que cette pierre représentera mieux le professeur Bradbury.

Premièrement, son apparence externe montre une personnalité sombre. Déprimée, intimidante, mais aussi partiellement brisée. Le professeur Bradbury a toujours eu cette allure fatiguée. Comme s'il était voûté sous le poids de quelque chose. Toutefois, l'intérieur de la roche montre une autre facette. Une facette plus claire, mais pas totalement blanche. Il s'agit de gris nuancé. Ainsi, on pourrait avancer que même au fond de lui, le professeur Bradbury ne va pas pour le mieux, les fissures au cœur de la roche sont là pour le rappeler.

Ensuite, on peut s'intéresser aux morceaux de roche couleur rubis qui dépassent de la demi-pierre. Il suffirait d'en toucher quelques uns pour qu'ils se détachent. On peut interpréter leur couleur comme une facette plus chaleureuse du professeur Bradbury, mais celle-ci est fragile, instable, prête à se détacher à tout moment.

Anecdote : Le professeur Bradbury aurait fait partie d'une bande d'élèves rebelles durant ses études à Poudlard. Ils étaient de petites terreurs des couloirs, mais leur groupe s'est finalement dissout lors de leur septième année d'études, du fait des examens de fin d'année, et il ne se sont pas revus, ni ne se sont donnés de nouvelles par la suite.

Tu te relis. Mouais. Bof. Mais bon, tant pis, t'as fait ce que tu pouvais. Reste à rendre ton parchemin et à quitter la salle. En espérant que tu récupères une note convenable.

Bleuh:

La mémoire des pierres. Ca ne l'intéresse pas vraiment dans un sens. Mais il s'agit de roches, et la géologie reste une matière scientifique. Il pourra toujours demander s'il peut garder l’échantillon de roche à la fin du cours. Toujours est-il qu'il prend plume et parchemin, avant de s'intéresser à son morceau de roche.

Wolfgang X. Yansbrück, Poufsouffle, 3° année a écrit:

Le morceau de roche a une forme d’icosaèdre presque régulier, de couleur sombre, veinée de blanc. Brisée de façon irrégulière, la roche laisse apparaître un cœur grisâtre, auquel se mélange alors des couleurs ocres. L'étude de cette pierre me fait donc penser au professeur de métamorphose, monsieur Leone.

L'apparence extérieure fait penser à une personne rigide, régulière, tout comme le professeur de métamorphose. La couleur sombre couplée aux veinures en forme d'éclairs blanc donnent une image intimidante. Il faut reconnaître que c'est le cas du professeur Leone, lorsque celui-ci fixe les gens, sourcils froncés. Personnellement, il me fait peur dans ces cas là. On a l'impression qu'il pourrait tuer quelqu'un s'il laissait libre cours à ses pulsions.

C'est là qu'intervient l'étude de l'aspect intérieur de la pierre. Les couleurs sont ocres, comme flamboyantes en comparaison de l'extérieur, sans toutefois être sanguines. Il s'agirait d'un caractère plus enflammé. Passionné, mais pas emporté. La brisure irrégulière montre aussi un tempérament changeant. Il cache sa passion derrière une façade de sérieux et de calme. C'est ainsi que je verrais le professeur Leone après l'étude de cette pierre. (Même s'il me fait toujours peur même si je sais ça.)

Anecdote : Le professeur Leone aurait pu représenter l'Italie en escrime lors des Jeux Olympiques, mais ceux-ci tombaient en plein milieu des études en métamorphose du professeur. Il a alors préféré ses études à une chance de briller devant le monde. Il est ainsi devenu professeur de métamorphose plutôt qu'escrimeur professionnel.

Bof. Pas terrible. Mais il a fait au mieux. Il se relit rapidement, corrigeant quelques fautes, avant de rouler son parchemin, sans se décider à aller le rendre tout de suite. Il veut attendre la fin pour le donner, et pour en même temps pouvoir demander s'il peut ou non garder sa pierre.

Beuh:

Elise Blaze Dickney a écrit:

Elise Blaze Dickney — Sixième année — Serdaigle.

« Monsieur Emerald est une pierre — une pierre ayant vécu dans la pierre et vivant à ce jour toujours dans la pierre. Dans ce bout de roc taillé en deux ; tout semble si gris et si rose à la fois — quand je passe ma main sur les nervures des deux rochés ne faisant à l’origine qu’un ; j’en retire une sensation de froideur. Monsieur Emerald vécu dans un château — ou manoir. Une grande maison, une maison de sang-pur ; une maison toute de pierre agencée. Une maison froide ; devant être chauffée par quelques sortilèges ou feu de cheminé.

Malheureusement pour le cœur de monsieur Emerald ; l’on ne peut réchauffer un être et ses caractères d’un coup de baguette magique.

Poudlard ne fut d’une seconde maison de pierre ; qu’un second amas de pierre ; de roche et de froideur — et pourtant, cette fois-ci l’endroit était chaud. De rires et de candeurs ; de jeunesse et d’inconscience. Celles des autres élèves — lui étant serpentard, son but était de se montrer noble, de se montrer fier — de se montrer à la hauteur des espérances.

Lesquelles ?

En grandissant monsieur Emerald apprit la beauté — la sienne, s’exprimant par la fine veine aux prémices dorées se situant à l’avant du rocher que je tiens dans ma paume ; ici. Et puis ; en contre bas, une nervure rosée prend des couleurs amères. Sa beauté et ses suffisances auront fini par lui causer du tort — et regardez ; ici, ces picots parsemant la surface en amont — des sentiments peu nobles ; monsieur Emerald est piégé et puni ; la rondeur de la pierre en contre bas quelque peu redondante démontre de son corps d’enfant actuel.
Pour l’anecdote ; je dirai que monsieur Emerald a, un matin alors qu’il était en septième année — goûté au doux bonheur des verrues. Ahah, la bonne blague. On lui avait glissé un kit de verrues sous l’oreiller — le beau et flamboyant Viridus ridiculisé et tapissé de monstruosités. Il chercha à retrouver le coupable ; et ses recherches se montrant infructueuses… Il mit des immondices dans tous les plats de sa tablée le soir même — ils verraient, ils apprendraient ; ils souffriraient. Se souviendraient.

BOUM CRACK: